网瘾应该称为网络的过度使用，或者网络的滥用

　　网络成瘾。简称“网瘾”。当今社会，对网瘾的概念和理解以及对网瘾的干预和处理存在诸多误解，概念并不统一。

　　准确地说，网瘾应该称为网络的过度使用，或者网络的滥用，也有人称之为网络的病理使用。就像吃饭、购物、玩游戏一样，有时会产生过度使用。

　　对于孩子有网瘾的情况，家长一般会把孩子送到网瘾学校，希望借助网瘾学校解决孩子的网瘾问题。但是网瘾学校真的那么神奇吗？

　　首先，正规的网瘾学校不允许学生带电子产品进入学校，这在一定程度上可以保证孩子在学校半年或一年内不会接触互联网，从而减少对手机的依赖。

　　其次，网瘾学校的老师24小时睡觉，会随时关注孩子的行为和心理动态。白天和晚上，老师会组织班级活动，让孩子更好地体验现实生活中的快乐。

　　正规的网瘾学校会配备一批专业的心理老师，可以定期引导孩子，让孩子更好地了解网瘾的危害。

　　网瘾与其说是一种疾病，不如说是孩子在社会化道路上的陷阱。避免网瘾取决于良好的成长环境，而正规的网瘾学校可以满足这一条件。其实，有网瘾的孩子在现实中找不到意义和有趣的东西。

　　当网瘾不可避免地出现时，其实没有快刀斩乱麻的戒除方法，只有鼓励、安慰、诱导，让受伤的孩子重拾信心，回归现实。

　　事实上，特殊学校有两种，一种是政府或社会团体和公民个人依法为残疾儿童和青少年举办的义务教育机构。

　　特殊教育学校是通过特殊设计的课程、教材、教学方法、教学组织形式和教学设备，对有特殊需要的儿童，进行旨在实现一般和特殊培训目标的教育。

　　另一所是特殊教育学校，专门针对贫困学生进行教育。对有叛逆、厌学、心理偏差等不良行为的儿童进行转化教育的学校也称为特殊教育学校。

　　什么样的孩子适合特殊教育学校？

　　1、有严重厌学心理，出现逃学弃学的学生。

　　2、有严重叛逆行为的孩子，如打骂父母、老师等。

　　3、严重网瘾、爱玩游戏的孩子。

　　4、早恋、网恋陷入更深的孩子。

　　5、有小偷小摸行为，认知有偏差的孩子。

　　这种特殊教育学校的学制一般是半年、一年、两年、三年、五年。每个学校对具体学制的要求都不一样，但大部分都差不多。如果有上述行为的孩子，家长应该尽快送他们。他们越及时送到特殊教育学校，纠正孩子行为的时间就越短，过程也就越顺利。